2. El manejo de las emociones se conoce como la capacidad del ser humano de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales de uno mismo y de los demás. Los componentes interdependientes son los que nos pueden hacer perder el orden; es una comunicación sincronizada porque estamos en la misma hora, en el mismo espacio en la cual se puede interactuar, pero también es una comunicación interdependiente, porque la tecnología o la señal puede fallar en cualquier momento por el lugar donde se vive o el tipo de internet, son situaciones normales en las que no se debe perder la paciencia, entender que va a ver fallas en la tecnología no hay la posibilidad de tener la misma capacidad de recepción, busque mecanismos alternativos. Estas emociones son llamadas también "sentimientos" e involucran un proceso cognitivo y cultural. Cómo funciona el mecanismo adaptativo, y la narración/ manifestación/comunicación de la experiencia por los propios participantes de nuestro curso. Esta innovación didáctica, consiste en el proceso continuo de enseñar las principales habilidades para reconocer los sentimientos propios y la gestión adecuada de las emociones. Apoyo psicosocial para estudiantes luego de eventos catastróficos • Bingo de las fracciones: un juego para practicar la operación de fracciones • Veamos ondas sonoras con el osciloscopio casero (Ciencias Naturales) • El teatro como herramienta de teatro integral. Fundadora y CEO de Docentes 2.0 y la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0. Cada acción educativa es distinta, como distintos son los pensamientos, los sentimientos y los contextos en los que se generan. Los estudiantes podían trabajar de forma individual o por equipos de máximo tres personas, esto permitía también que, si alguno de ellos no contaba con la aplicación y no deseaba descargarla o no sabía hacer uso de esta, podía reunirse con un compañero que ya contara o estuviera familiarizado con ella. La frustración no solo se la demuestra con el enojo, con la molestia o con el tono de voz, también con el cansancio y la preocupación, etc. "Me motivo a mi mismo imaginando un buen resultado en las tareas que voy a hacer"); 3) Manejo de las emociones de los demás p.e. En consecuencia, en este curso de inteligencia emocional aprenderás a: Comprender la naturaleza de las emociones y el funcionamiento del cerebro emocional. Las emociones en los docentes no ha sido un tema muy estudiado, la enseñanza no puede reducirse a competencias tecnológicas, sino que implica el entendimiento del significado emocional. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/567/56754639023.pdf, Edición por Rubí Román (rubi.roman@tec.mx) – Observatorio de Innovación Educativa. Dado de las emociones: Material para realizar esta actividad con los niños. No solo las relaciones socio afectivas sino también las labores, actúan de catalizadoras de la dinámica de trabajo que el grupo pone en marcha; son de ellas las que van conformando progresivamente una dimensión común, compartida del espacio-tiempo y del medio, hasta crear a modo de un <>. Su desarrollo deseable es: - el foco en las emociones - la incorporación de las estrategias de regulación emocional, intrapersonal e interpersonal (Hofman, consultor DSM). Manejo emocional Definición. Apenas se cumple 3. La plataforma Kahoot! Debe cuidar  las respuestas fisiológicas, expresiones faciales, mensajes verbales y no verbales que cumplan una distinta función dependiendo de cuál va a ser el grado de intencionalidad de lo que le lleva a diferenciar entre las expresiones de comunicación y emoción, también entre comunicación espontánea o simbólica. perspectiva emocional y la comprensión de las emociones y el desarrollo de la autorregulación emocional en la formación de la personalidad de los niños y niñas de 6 a 12 años. 7 maneras de probadas de motivar a los niños: Documento elaborado por Parent Institute. Estos mismos autores (Vivas et als., 2007), señalan además algunos elementos que se observan en las emociones: - Un estímulo que sea capaz de producir dicha emoción. EL EQUILIBRIO AFECTIVO-EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE. La presión nos puede hacer actuar de forma equivocada. Ingeniero de Sistema con Doctorado en Tecnología Educativa y Posdoctorado en Ciencias. La idea es que aprendan a reconocer, nombrar y gestionar lo que sienten. Otra técnica que ha funcionado bien, es la lectura de los cuentos. Gracias a esta habilidad, seremos capaces de entender e interiorizar las emociones de los demás a partir de la expresión emocional que nos muestran esas personas. Para conocer las empresas colaboradoras que incorporan sus cookies en nuestro sitio web, puede localizarlas en la página principal en el apartado ENTIDADES PATROCINADORAS Y COLABORADORAS. Si quieres seguir profundizando sobre la inteligencia emocional y aprender a trabajar las emociones durante la infancia, te recomendamos la web de Rafael Bisquerra. Deben poner reglas en su aula virtual como para que sus estudiantes tengan claro que pueden hacer, al igual que en una clase presencial que les solían decir que alce la mano para que pueda hablar, que no esté con chicle durante la clase, prohibido que coma, que este con el celular, etc. Para Hargreaves, las emociones son el elemento central de la educación. Manejo de Emociones Author: miriamkaviles Keywords: DADgtnynHB0,BABHO95sCKo Created Date: 9/17/2019 8:20:17 PM . Podéis encontrar más información acerca de esta intervención en los siguientes enlaces: ¿Y tú, has considerado la importancia de la educación emocional en el desarrollo de las personas con autismo? Los alumnos de sexto semestre expresaron sentimientos que les provoca el término de su bachillerato, la nostalgia por los compañeros que dejarían de ver, la vivencia dentro y fuera de sus aulas, el posible cambio de ciudad, así como la nueva etapa escolar a comenzar, con la incertidumbre que eso provoca. La competencia emocional, Contenidos programa INTELIGENCIA EMOCIONAL Primaria 6 8 años, La literatura como ejercicio de empatía para la mejora del autoconcepto, REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS Herramienta pedagógica para padres y maestros, VICERRECTORIA ACADÉMICA Desarrollo de Procesos Cognitivos, La experiencia de Ica: " Fuerte como el Huarango Iqueño " Viceministerio de Gestión Pedagógica, Aprendiendo a querer: noviazgos libres de violencia Guía metodológica para prevenir la violencia contra las mujeres entre estudiantes de secundaria, Panel solar móvil: Proyecto escolar de generación de energía • Aprendizaje de la robótica: aplicaciones a la vida diaria • Educación emocional en la escuela: programa Los amigos de Zippy • El corazón de la matemática: la resolución de problemas, Revista AB-sé FEPADE n.º 3, 20 17: Panel solar móvil: Proyecto escolar de generación de energía • Aprendizaje de la robótica: aplicaciones a la vida diaria • Educación emocional en la escuela: programa Los amigos de Zippy • El corazón de la matemática: la resolución de problemas, Varios Cultivando Emociones Educacion Emocional De 3 A 8 Años. Ruth Mujica-Sequera es la Embajadora Latinoamericana de la Tecnología Educativa - Embajadora Nacional de Venezuela reconocida por ReviewerCredits. Oliver y Nora Woscoboinik. MANEJO DE LAS EMOCIONES DE LOS ESTUDIANTES EN EXTRA EDAD DE LA FUNDACIÓN FUTUROS VALORES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Hemos mencionado apenas dos ejemplos, hay infinidad de estrategias diseñadas para tal fin. La metodología de la investigación se dio bajo un enfoque mixto, por lo que el trabajo se dividió en una fase cualitativa y otra cuantitativa; en cada una se aplicaron diferentes instrumentos con base en los objetivos de la in vestigación; posteriormente se realizó una integración de ambos enfoques, para ampliar la perspectiva de las respuestas del personal docente ante las emociones que experimentan las niñas y los niños en el aula. Sonrisa e inclinación de la cabeza. Manejo de las. En el hogar, también podemos fomentar este tipo de educación de muchas maneras. Con el retorno a las escuelas, habrá que dar lugar a rondas donde chicos y chicas puedan expresar cómo transitaron la pandemia. La gratitud es francamente útil para trabajar la resiliencia en el aula. Sea capaz de generar nuevas estrategias para esta nueva realidad virtual, como individuos únicos e imprescindibles somos capaces de reinventarnos, de reconstruirnos nuevos conocimientos, recuerde que esta admitido caerse pero nunca rendirse. La atención adecuada, está estrechamente vinculada con el equilibrio de la personalidad. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. 3.- MARCO TEÓRICO 3.1 LAS EMOCIONES. Solicitar el consentimiento de participantes extra en caso de requerirse. Se prepararán actividades manipulativas y adaptadas al nivel y motivación de cada persona. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Es importante desahogar las emociones, no se las guarde, no se encierre de esta forma evitamos que los malos actos y la violencia se suba a la cabeza y así encontrar la nueva realidad, teniendo en claro que cada acción que realiza esta correcta y realizada con el mayor esmero, dialogar con los seres queridos es una terapia siendo mejor opción para desarrollarse y trabajar de mejor manera en un mundo diferente, si se queda callado lo más probable es que explote y actué de manera negativa tanto con su familia como con sus estudiantes porque no hallo la manera de expresarse y desahogarse positivamente, hay que enamorarse del problema para encontrar una solución. Actividades para el alumnado en el aula: Documento editado por la Consejería de Educación y Ciencia, elaborado por La idea es que aprendan a reconocer, nombrar y gestionar lo que sienten. Educación continua y formación profesional. Este contexto condiciona las acciones en un sentido u otro, y ayudan a comprender la acción en profundidad y alcanzar una visión global. Inicio | Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC SICA) A partir de los resultados obtenidos se identifican elementos facilitadores y obstaculizadores del quehacer docente, sobre las emociones de sus estudiantes y se logra constatar una deficiencia en el profesional en educación en cuanto al conocimiento de la temática, la falta de estrategias aplicables a las emociones de sus estudiantes, la poca información y actualización que se tiene en cuanto a la educación emocional en las aulas. Observatorio | Instituto para el Futuro de la Educación | Tecnológico de Monterrey | Av. Resumen Libro Di Pietro Derecho Romano. Los seres humanos son seres emocionales que usan la razón para justificar y ocultar las emociones que se dan en nuestras acciones, por ello sería conveniente tomar conciencia de la relación entre el razonar , el emocionar y el actuar, del “entrelazar” que se establece entre ellos, haciéndonos así responsables de nuestros deseos. Sostiene que las emociones son disposiciones corporales din micas que est n en la base de las acciones y que toda acci n humana se funda en una emoci n: ÒÉ lo que connotamos cuando hablamos de emociones son distintos dominios de acciones posibles en las personas y animales, y a las distintas disposiciones corporales que los constituyen y realizan. %%EOF Es importante trabajar las sensaciones que emanan del interior de tus hijos desde la tierna infancia, y en este particular tenemos el placer de comunicarte que no estás solo, ya que en el sistema pedagógico se añadió la educación emocional como estrategia de aprendizaje y ha sido considerada como una espléndida base educativa. Trabajar la educación emocional nos va a permitir adquirir destrezas para manejar los diferentes estados de ánimo, aumentar las emociones positivas y reducir las emociones negativas. En muchas sociedades, se desalienta la expresión de sentimientos de ternura, miedo o tristeza en los hombres, y por el contrario se potencia la expresión violenta de la ira. Blanca Pérez y el Sr. Javier Suárez. Junto a este aspecto, la pertenencia a una comunidad, a diversos grupos marca el contexto de referencia para la acción educativa. Les permite a los alumnos expresar sus sentimientos y pensamientos por los que atraviesan y promueve la integración familiar. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Imparte las asignaturas de Tutoreo en todos los semestres. La carga emocional presente es muy importante, y no siempre se manifiestan todas las emociones que se viven. Esta actividad permitió además fortalecer dos competencias formativas, la creatividad y el pensamiento crítico. La terapia cognitiva enfatiza demasiado el papel de los penstos en Te compartimos un ejemplo de cómo incorporar la red social TikTok a una dinámica de clase. Vañó y Mª Pilar Tercero Giménez, asesores del CEFIRE de Elda. Es normal que reacciones ante determinadas situaciones con sentimientos intensos. Como consumidor y como docente, el interés es un excelente aliado para el conocimiento y la curiosidad. autorregulación en el trabajo educativo de las docentes, y así manejar apropiadamente las emociones. 1. Permite reconocer y entender los propios sentimientos y emociones. , cambiando la forma en la que nos relacionamos y nos comunicarnos con los demás. El segundo razonamiento que aportan es el papel que tienen las emociones en la cultura occidental. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. formas de expresar o no emociones y sentimientos. Quiero que mis alumnos sepan identificar lo que sienten, crezcan como adultos coherentes y. ¿Como educar las emociones? autocontrol de los alumnos. Hoy, en el Dia Internacional de las Personas con Discapacidad, queremos aclarar conceptos. por parte de los docentes. Usamos cookies para asegurar que te damos la mejor experiencia en nuestra web. La primera razón sería el reducido tiempo que ha estado en vigencia la revolución emocional en psicología. Identificación y manejo asertivo de las emociones 25 3.3. “La dinámica de la clase fue muy divertida por la expectativa que les causaba presentar su trabajo, finalmente se abordaban sentimientos y emociones que todos compartían o que habían enfrentado”. Es en edades tempranas cuando los niños tienen mayor facilidad para adquirir un buen control emocional y conseguir que cada uno sea capaz de auto-gestionar sus propias emociones, favoreciendo así, los aprendizajes que se lleven a cabo en el aula. Eugenio Garza Sada 2501 Sur Col. Tecnológico C.P. Complementar las actividades con cuentos, cortometrajes y/o películas les ayudarán a comprender dichas emociones a través de realidades. %PDF-1.5 %���� La dinámica de la clase fue muy divertida por la expectativa que les causaba presentar su trabajo y poder ver lo que habían realizado sus compañeros, pero al mismo tiempo motivó a la reflexión entre ellos, pues finalmente se abordaban sentimientos y emociones que todos compartían o que habían enfrentado en cada uno de sus semestres escolares. La adicción a las redes sociales y cómo pueden afectar el estado emocional de las personas. Por todo esto, es recomendable que las personas desarrollen un estilo de vida sa-ludable, en el cual se instaure: • Una alimentación balanceada, si es necesario, debe consultarse a un profe- Las competencias básicas. El docente debe pensar en la introducción de cambios en la forma de enseñar y aprender, mediante una metodología variada, que haga más ameno y fácil el proceso de formación, una metodología rica y un comportamiento flexible del profesor. Educación Emocional de 3 a 8 años: Documento editado por la Generalitat Valenciana y donde los coordinadores de este documento han sido Agustín Caruana Nos enseñan lo que nos agrada y lo que nos desagrada, lo que luego nos guía para decidir a que nos acercamos. Sorry, preview is currently unavailable. • Enseñar a controlar las emociones es diferente a reprimirlas. Un enfoque sería el enfoque superficial, enfoque que llevará al alumno a un aprendizaje como proceso de repetición basado en la memoria. El manejo de las emociones "La emoción en el corazón es como el veneno en una substancia, como el fuego latente en las cañas; hay que tener conciencia de esto. Os proponemos una técnica, que podemos probar a la hora de trabajar este aspecto con algunos/as niños/as: Este es sólo un ejemplo de las diferentes técnicas que se pueden probar, ya que no todas las técnicas y/o estrategias sirven con todas las personas. https://blog.docentes20.com/2015/05/el-docente-y-las-emociones-3/, DIFERENCIAS ENTRE MÉTODO, ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y ACTIVIDADES | DOCENTES 2.0, RESUMEN NORMAS APA 7ma EDICIÓN | DOCENTES 2.0, CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | DOCENTES 2.0, ¿CÓMO REDACTAR UNA COMPETENCIA? Incluyendo factores internos o externos como la influencia de familiares o amigos. 21 (4), 429-457. de las emociones que se presenta en el aula y que es observable por el docente de grupo contestaron con más frecuencia la alegría, la tristeza, una respuesta algo frecuente fue frustración y preocupación y la respuesta poco frecuente fue la euforia, como lo podemos percibir al analizar el marco teórico hay diferentes emociones, siendo una de las … Uno de los espacios más apropiados para hacerlo es la tutoría, otro es Educación para la ciudadanía ya que comparten objetivos comunes: el desarrollo personal y social, que haga posible la convivencia en democracia y la construcción del bienestar personal y social. El autor Goleman, expresa como tradicionalmente se ha asociado lo cognitivo con la razón y el cerebro, y por tanto con lo inteligente, positivo, profesional, científico, académico, masculino, mientras que lo emocional se ha asociado con el corazón, los sentimientos, lo femenino, lo familiar, los instintos. La responsabilidad de educar no es solo de los maestros, sino que las familias tambien deben trabajar las emociones y fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional de sus hijos e hijas. Para aceptar su uso puede hacer click en el botón ACEPTO TODAS LAS COOKIES. COMPONENTES INTERDEPENDIENTES Y SINCRONIZADOS. 3.3. Trabajando este autocontrol emocional, podremos regular nuestras respuestas emocionales reaccionando de una manera más adecuada ante diferentes situaciones, de manera que podamos adaptarnos mejor a nuestro entorno. Además, es posible cumplir con los objetivos marcados a lo largo del curso y, al mismo tiempo, trabajar las emociones. ¿Qué es el Flipped Classroom y cuáles son sus beneficios en el aula? El manejo de las emociones, constituye el más alto nivel de los aspectos que hemos referido, pues involucra el manejo y regulación de las emociones de uno y de los demás, tales como saber cómo calmarse luego de estar enojado, librarse de la irritabilidad, la ansiedad o la melancolía, o ser capaz de aliviar la ansiedad de otro sujeto. No sólo hay que reconocer la influencia de las emociones, sino ser conscientes de la complejidad de la misma. La inteligencia emocional en la relación maestro-alumno. Si alguien quiere compartir su trabajo, puede contactar con nosotras y le diremos cómo nos lo puede enviar. Distráigase también tiene derecho, dibuje pinte mándalas, baile pero no piense en detenerse solo usted como educador tiene la solución para salir adelante dentro de esta destrucción social debido a la pandemia que nos encontramos atravesando. Alexia Llanos, con la colaboración de la Sra. Fue así como se diseñó una actividad para los alumnos de Prepa Tec campus Morelia haciendo uso de TikTok, para las materias de Tutoreo: Habilidades del pensamiento de segundo semestre; Decisiones personales y profesionales I y II de cuarto y sexto semestre, respectivamente. 2023-01-08T08:00:00.0000000Z. En lugar de que los estudiantes absorban pasivamente el conocimiento con los métodos de enseñanza tradicionales, el método de "Aula Interactiva" ha cambiado la situación. Si continúas usando este sitio, asumiremos que estás de acuerdo con ello. Si los procesos educativos se asientan en procesos de interacción social, en la . ; igual hacerlo dentro del aula virtual, pedir que solo tenga prendido el micrófono cuando se le pida, que no esté comiendo durante la clase, ni distrayéndose, que tiene una fecha límite para mandar sus trabajos, entre otros. [Disponible a: http://hdl.handle.net/2445/58585]. La Magia de los buenos tratos: Documento y fichas editado por el Gobierno de La Rioja y elaborado por Ana Rosa Alba Angulo, Sonsoles Guerras Martín y Zahida Rodríguez Revista Actualidades Investigativas en Educación, Patricia Salazar Segnini. Bisquerra, (2003). En este sentido yo relaciono la gratitud con lo que denomino los actos de bondad. Son el conjunto de capacidades que permiten dar respuestas adecuadas al entorno y relacionarnos mejor con las personas que nos rodean. Poliestudios les invita a ser emotivos a contar los que les sucede, aprenda a actuar en positivo, el manejo de las emociones como docente es fundamental, sea tolerante a que un estudiante active el micrófono sin darse cuenta, paciente a que un estudiante no se conecte porque no tuvo un tenia ánimo, no es sencillo lo que estamos enfrentando como sociedad y debemos enfrentarlo en familia. APÚNTATE A NUESTRA NEWSLETTER haciendo Click en la siguiente imagen! Este ejercicio permitió fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva entre sus compañeros de clase, a la par de un nuevo tipo de acercamiento y vínculo entre profesor y los alumnos. Aprendiendo a escuchar y a leer se resuelve muchos problemas de la virtualidad, aunque sea un poco más complicado al inicio hasta lograr comprender y acostumbrarnos a la situación, puede pedir la reflexión, la escucha activa, la síntesis, los procesos para que ellos tengan claridad en sus actos. Tiene instalado un bloqueador de ventanas emergentes. Las competencias emocionales no deben ser responsabilidad de un solo agente educativo, sino que se deben trabajar a lo largo del sistema educativo, así como en el hogar. Ver resultado concurso 2º Aniversario aquí. sin embargo, con un manejo asertivo se logrará un ajuste típico de la familia. Establecer un panel visual de normas sociales en casa en función de la rutina que tengamos con los/as peques, y una vez ésta se haya conseguido, la pondremos en marcha en los diferentes contextos. Los campos obligatorios están marcados con *. Es Profesor-tutor de tiempo completo en PrepaTec del Tecnológico de Monterrey campus Morelia. Estas emociones no florecen solo en los adultos, los niños también pueden sentirlas en cualquier momento. En mi propio trabajo, tomé y traté de complementar, las importantes ideas de Greenberg. Preparándonos para la Navidad cuando eres autista, Actividades de la vida diaria y autonomía. Comentario *document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "a62fd73e84fb9f39699a11de40860af9" );document.getElementById("b165e29ce9").setAttribute( "id", "comment" ); Las fechas navideñas pueden ser un momento de estrés y una época del año difícil para las personas con TEA, porque los eventos sociales son los protagonistas. Pensamientos y emociones constituyen un binomio inseparable que lleva a la necesidad de reconocer las emociones en los docentes por la gran presencia e influencia que tienen en la acción educativa. h�b```f``�g`����(� Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Para ello, os recomendamos partir de los intereses del niño/a y entonces adaptar actividades y/o juegos. Durante los primeros veinte años de vida del ser humano, el motor más Verónica Jiménez manifiesta que muchos maestros provienen de hogares donde han sufrido de abuso físico, psicológico y hasta sexual. En general existe mucha confusión acerca de si el autismo es una discapacidad o no, y a veces se mezcla autismo con estos conceptos o incluso con discapacidad intelectual. Somos la plataforma tecnológica-educativa más grande de You can download the paper by clicking the button above. La tristeza va de la mano con la agonía, los sentimientos de culpa, el intenso dolor o hasta la soledad, y por último, encontramos el miedo y la preocupación que lo rodea. �0��= ��*n8���sBL�xB�}��M_Y�r�˨&8%t=4gVo��\%��7a�b�"/W ��"ZjKfN����������9�jz9�B,�^��դ8�E+D����q��i�R�j�Њ#�W��� �دI�*X�ײBI��RG+�ۓ.F"/��Ley6��#d��C���w@��.rOV���=�_=i�\&���$7�ʅ@;L�d����h Las emociones en la actividad docente no se comprenden desde la individualidad, sólo se comprenden desde el contexto social en el que se produzcan. Los maestros fomentan la empatía entre los compañeros y las relaciones positivas, tanto como, el establecimiento de la buena comunicación y la promoción de la escucha activa. La Dra. . Fernando Patricio Pantoja Bedolla (fernando.pantoja@tec.mx) es Cirujano dental. emociones en el curriculum. ¿Por qué realizar una maestría en educación especial? ¡No te pierdas nada! - El sujeto que percibe dicha situación, como la procesa y reacciona ante ella. 4-   Utilizaremos role-playing para recrear situaciones que puedan surgir en el día a día, y así adquirir estrategias y/o herramientas para actuar o interactuar con otras personas. y sus características. Una vez leído el docente ahonda sobre lo que experimenta cada personaje de la historia para captar la atención de los oyentes. El afrontar los procesos de aprendizaje desde un enfoque u otro, estaría condicionado por distintos dimensiones, una de ellas la dimensión emocional que incluiría aspectos como la auto-estima, auto-concepto; la dimensión relacional que abarcaría expectativas, atribuciones, representaciones mutuas, y la dimensión cognitivo. Autoconocimiento emocional. … hެXyxSeֿi�� �%@�u�� � ��"Jّ�e�BK�4IӴI�4i֦���5]H���J�Pva��(���8#jud�xn��3|o*8�'���>yڛ�=��~��{�+ F���7�֭Y�q��QRU�,*4n� ¿Cómo influyen las emociones en el proceso de enseñanza y aprendizaje? Este proceso intelectual es el punto de partida y, gracias a ello, podemos establecer una relación entre aquello que sentimos, cómo lo expresamos y cómo lo viven los demás, aspectos que interfieren en nuestras relaciones sociales. sostiene que las emociones son disposiciones corporales dinámicas que están en la base de las acciones y que toda acción humana se funda en una emoción: " lo que connotamos cuando hablamos de emociones son distintos dominios de acciones posibles en las personas y animales, y a las distintas disposiciones corporales que los constituyen y realizan. ��� ��G��~?�"��|%x� -��zK�&f�/�X,�,�ߕЌ+��VΪ9x.`��P2�?N��3�8���b�6���;G�м}kf-�c�?�;\��th�lf $����8�x�;4|�&g-f����n=69?N����.�����x\ 1�X�ۈ,:ZG�GN�`��S�`��S�ܢ&w襯t�������9_��4�N��2��Cupj�������ҝ���O�Qz=��v����)����uz� �kf���o�C��=|5U���M�kqv���_P�(2\���!>���'8p���]�::i b���}|z��� La autorregulación o autocontrol emocional, implica la capacidad de controlar determinados impulsos y emociones de una forma adecuada. El otro enfoque sería el profundo, enfoque que ayudará al alumno a conseguir un aprendizaje como proceso de construcción, apoyado en una memoria, que en este caso sería memoria comprensiva. Permite reconocer y entender los propios sentimientos y emociones. No debemos olvidar que las emociones se generan a partir de las vivencias que los contextos posibilitan. Este cambio podría ser impulsado desde las políticas educativas, reconociendo el duro trabajo del docente, así como su dedicación. This resulted in a very significant study since, from the psychopedagogic perspective, it aims at breaking with the traditional role of teachers exclusively focused on transmitting knowledge, leaving aside the much-needed emotional support. ¿Qué importancia tiene las emociones en el proceso de aprendizaje y socialización en los niños? Educación emocional: Imagen donde resume la educación emocional. Siempre tener un plan A o B a los estudiantes para que esté al tanto de lo sucedido en la clase para un beneficio mutuo que no solo actué como maestro con la simple obligación de cumplir con su labor si no también como persona a la sociedad teniendo la satisfacción de aportar al estudiante y que se puede llegar a contribuir de forma virtual. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN. Tabla de multiplicar del 12: un importante reto para los niños, Fomentar la convivencia bajo las premisas de la. Estas cookies no recopilan información personal alguna. endstream endobj startxref La Dra. El escenario relacional, cooperativo/defensivo, de acción en situaciones virtuales donde el docente se ve expuesto al manejo de las emociones. Programa de educación emocional en Educación infantil - Educación Primaria - Educación Secundaria - Bachillerato . También usamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y entender como se usa la web. 0 Revista Electrónica Educare, Ruth Barbaran. Nuevos desafios de la escuela - Canet Juric Andres Vernucci (comps) .pdf, 3B-3 UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL Autores, para ser enriquecidas por los docentes de Colombia Educación para la Paz, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR II Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones, Copia de LpM Secundaria Tutoria y Socioemocional, La carpeta de las emociones 28 actividades Proyecto didáctico para segundo ciclo de Educación Infantil, Tutoría y Educación Socioemocional Educación secundaria, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO L I C E N C I A D A E N P S I C O L O G Í A E D U C A T I V A CLARA MONJARAS ELIAS ASESOR: MTRO. Salud. Lenguaje y sentimiento, no pueden explicarse el uno sin el otro. No te pierdas estas herramientas de suma y resta para ayudar a... Administración de aula basada en la nube: Una forma de optimizar el proceso de enseñanza. Revista de currículum y formación del profesorado. Desde el nacimiento hasta el fin de nuestras vidas experimentamos emociones, las mismas han sido clasificadas de distintas maneras. resultan de vital importancia en el aprendizaje emocional: • Los niños se irán formando en la madurez emocional a medida que los adultos les enseñen y practiquen con ellos. En concreto estos autores aportan dos razones que explicarían el porqué no ha llegado a contemplarse la afectividad como elemento que condiciona el trabajado desarrollado por los docentes. Más aún, parte de la propuesta focalizada en las emociones de Greenberg (2001) consiste en el concepto de "metaemoción" - esto significa cómo los pacientes ven sus emociones. Marca tu respuesta con una X. Desde el docente se ve expuesto el manejo de las emociones cerrándose a la oportunidad de aprender y aprovechar los medios tecnológicos que nos ofrecen en la actualidad, por tener una mente cerrada antes de darnos la oportunidad de aprender nuevas cosas es la razón por la que ahora se llega a tener frustración, miedo, enojo por no saber cómo enfrentarse a la nueva realidad y adaptarse a un nuevo método de enseñanza. Esta actividad se puede hacer a través . Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/3498/349851785056.pdf, Moron, J., López, F. y Cobos, D. (2017). X Jornadas de Educación Emocional. Es decir, tradicionalmente lo racional se ha considerado de un nivel superior a lo emocional. Con el surgimiento de Internet nuestras vidas cambiaron radicalmente. Las 4 dimensiones de la educación emocional: Infografía elaborada por Proyecto Elefante. De esta forma, podemos atender mejor las necesidades de cada niño/a, y proporcionar un ambiente más estructurado y tranquilo para trabajar. | DOCENTES 2.0, LA EDUCACIÓN Y EL IDEALISMO | DOCENTES 2.0. Puedo concluir que, la incorporación de las redes sociales como estrategia educativa representa una excelente oportunidad para involucrar al alumno en su propio aprendizaje mediante actividades con las cuáles se sienten familiarizados y menos forzados. PALABRAS . Fases del programa. 69_La_inteligencia_emocional_en_la_famil[...], 7-maneras-probadas-de-motivar-a-los-nino[...], guia-educacion-emocional-familiares-educ[...], adjuntos_fichero_695712_f85eecff7d7e5afb[...]. En este sentido es importante precisar que las emociones pueden facilitar u . Algunas de las recomendaciones que os proponemos para empezar a trabajar estas habilidades sociales son: A continuación, os dejamos algunas recomendaciones para trabajar la inteligencia emocional con personas con autismo: Os mostramos algunos ejemplos de juegos de mesa que podemos adquirir para trabajar estos aspectos mencionados anteriormente: Te lo digo con la cara, de Clementoni: Este juego permite identificar las emociones de otros, explorar las emociones propias, y asociar esas emociones con la expresión facial correspondiente. Por ello, Hargreavas señala la necesidad de una reforma educativa que reconozca la importancia de las emociones en los procesos y resultados de los docentes. La conciencia de uno mismo es una habilidad básica que nos permite controlar Dígales que usted está aprendiendo junto a ellos. En el ámbito de las emociones relacionadas con el aprendizaje, fue posible establecer que las emociones son la base del aprendizaje, e incluso afirmar que "no hay aprendizaje fuera del espacio emocional" (Casassus, 2007, p. 239). Empezaremos trabajando en grupos pequeños. 1/ Actividades Interactivas en el Aula - Estrategias de Gestión del Aula. Esta categoría de cookies sirve para medir el uso de la web y nos proporciona información muy valiosa para entender los gustos e intereses de los usuarios de la web y actuar en consecuencia ofreciendo mejores contenidos y más adaptados a los intereses generales de los mismos. En este artículo les comparto un ejemplo de cómo incorporar la red social TikTok a una dinámica de clase como parte de estrategias didácticas que fomenten un vínculo con los alumnos, considerando el auge que ha tenido en ellos, promoviendo así la adquisición o reforzamiento de nuevas habilidades o competencias formativas y facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de intereses y motivaciones personales. En tanto, que las adversas son la ira, que está integrada por los celos, hostilidad, el enfado o desprecio. Análisis de contexto, identificación de necesidades, diseño, ejecución y evaluación. La Opinion de Cucuta El uso de las redes sociales representa para el ser humano un vínculo virtual con la sociedad, cambiando la forma en la que nos relacionamos y nos comunicarnos con los demás. Las cookies categorizadas como necesarias se guardan en su navegador puesto que son esenciales para el correcto funcionamiento de las funcionalidades básicas  de la web. Sólo si partimos del contexto en el que las emociones se generan y desarrollan, podremos conocerlas y comprenderlas en profundidad. Si quieres profudizar un poco más en el tema de las responsabilidades emocionales, te animo a que leas este artículo. La educación emocional como estrategia de aprendizaje. El Departamento de Orientación puede aportar recursos, metodologías, técnicas, estrategias y actividades y los miembros de la comunidad pueden contribuir con su ejemplo a la educación emocional ya que cualquier comportamiento puede ser educativo o producir el efecto contrario. Anticipar de forma clara en qué va a consistir la sesión, y que actividades se presentarán. 2.- La capacidad para controlar las emociones . Guía P.E.D.E. En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada durante los años 2011-2012, cuyo objetivo fue analizar el papel del personal docente ante las emociones que manifiestan en el aula las niñas y los niños de tercer grado de dos escuelas urbanas de la provincia de San José. También está la alegría y las sensaciones de dicha, orgullo y satisfacción. analizar el papel de la maestra en la promoción del conocimiento y el manejo de las propias emociones de un grupo de niñas y niños de un quinto grado escolar como competencias de la inteligencia emocional. 2022 | Contáctanos: observatorio@itesm.mx. Os dejamos un enlace para que podáis hacer actividades de manera interactivas y trabajar este componente: http://www.czpsicologos.es/evenbettergames/juegos.php. Con esta actividad se logra el reconocimiento y aprendizaje del vocabulario emocional, aprenden a diferenciar la tristeza de la alegría o el enfado del miedo. Por otro lado, el trabajo integrado entre maestros y padres ha arrojado resultados satisfactorios en beneficio del desarrollo cognitivo y afectivo. �c�K$�ƈ ��bI�\pd4�\�$a\j�x0�#�BԱgR2�I��dQ�r��*�5���2/��4z��5.`o���@�'�H�wv`��94iC��КM�ܚ�V�E�Bk6��5ӲšE���9��Ls�{pa�띝+8��w�ڌ��p���/�М^A�!-�$�5E���������ӵ� *)�40ӴJ��,���l��x�枝��4� 2',�A�?NX�[���aj�r��;;N��f/P��Vs/��1�)���j A continuación, el tema asignado para crear un video en TikTok: Los alumnos de segundo semestre tenían que hacer un video que representara lo que más les ha costado trabajo para adaptarse al sistema de PrepaTec. gracias a la financiación del Ministerio de Sanidad y Política Social. Cuando decimos que alguien está emocionado, significa normalmente que es irracional, primitivo, infantil, en lugar de pensar que es civilizado y adulto. Si los propietarios desean que sean retiradas, se ruega contacten con la página a través del formulario de contacto y se retirarán de inmediato. 206 0 obj <>stream endstream endobj 178 0 obj <>stream Los maestros expresan la importancia del aprendizaje socioemocional, pero sus prácticas en el aula varían según los intereses individuales de cada maestro, manifestando que, en su realidad . Podéis crear vuestras propias viñetas de situaciones que puedan surgir en el entorno familiar y/o escolar, y así entre todos, establecer una respuesta para dicha situación. En este sentido, se propone la educación de la afectividad y las emociones, comprendiéndola como un proceso educativo, continuo y permanente en contexto, que pretende potenciar la dimensión emocional, como elemento esencial del desarrollo de la personalidad integral y como paso importante y paulatino hacia - Remarcar la importancia de las emociones desde edades tempranas. La inteligencia intrapersonal e interpersonal 27 3.4. Estas conductas llegan a afectar a mediano y a largo plazo, llega a lastimar, herir física y emocionalmente es por eso que aún existe la violencia intrafamiliar cuando no se ha podido curar en el tiempo, el dolor, el sufrimiento y se sigue maltratando en base a una mala educación, constantemente se enfrenta  a romper la cadena de violencia. ¿Sabías qué…? El presente artículo tuvo como objetivo analizar el manejo de las emociones negativas desde el aula; un reto para el equilibrio, salud y conocimiento. Juana continuó con lo que estaba haciendo, sin tomar atención . Estas relaciones provocan afectos positivos y negativos (emociones, sentimientos y estados Recuerda que en los primeros años de vida, la plasticidad cerebral facilita el aprendizaje. Tiene una Maestría en Educación con enfoque en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje. El contexto está íntimamente ligado a la acción, y, a la vez, esta acción se genera desde el pensamiento y el sentimiento. Este proceso intelectual es el punto de partida y, gracias a ello, podemos establecer una relación entre aquello que sentimos, cómo lo expresamos y cómo lo viven los demás, aspectos que interfieren en nuestras relaciones sociales. Si alguien quiere compartir su trabajo, Daniel Torregrosa Sahuquillo y editado por la Generalitat Valenciana-Conselleria de Cultura i Educació. Puede configurar sus preferencias y/o revocar las cookies por separado para cada uno de los socios mencionados. Un profesor que no puede conectar con sus estudiantes, que se encuentre apartado de la realidad y es carente de recursos es muy difícil en las circunstancias que nos encontramos que pueda desarrollar una clase online de manera adecuada. Muy bueno los temas y estrategias. - Hacer uso de este nuevo conocimiento en el futuro como maestra. Para esta investigación, se opta por elegir el formato de la investigación Las emociones en el Aula (Ibáñez, 2002) de Chile, por considerar que retoma aquellas emociones que se pueden experimentar con mayor frecuencia dentro del salón de clases: interés/entusiasmo, rabia/impotencia, alegría/satisfacción e inseguridad/miedo. 1. En el pasado, las herramientas educativas eran rígidas e inflexibles. ; las maneras en la que los maestros se emocionan se manifiesta en la enseñanza. Te sugiero seguir este proceso: El acompañamiento de la familia es fundamental, teniendo un proceso y una planificación debida, se llegara a colapsar si no se puede controlar las clases impartidas, aquí es cuando pueden llegar a tener cientos de quejas de padres de familia  y de los estudiantes porque se verá reflejado que no hay un debido proceso ni una planificación adecuada. Empezaremos por actividades y/o juegos que conozcan para poder darles ese feedback positivo, y que vean que pueden hacerlo, además de evitar de esta manera episodios de frustración. �!������qiݘ*�?1)aXN&)��cS����yZ�Y�Q���j3�,ǔ��3Sӥ����T}��gq�p�,V�N��� ��?�p���3���Đ�G���-�!��Yh�a�0��PA ����=�0&ٴ�j⁷�,�ͤlrsӐ�3���ss�G�]��A�g���D�i�2Ϣ��&�G� El diseño de la actividad estuvo dirigido principalmente al tema de manejo de las emociones enfatizando que, no es un sentimiento, sino la actitud con la que enfrentamos las situaciones. Se tiene que cuidar a los estudiantes y entender que la violencia no soluciona nada que no se puede replicar la violencia, cuidarlos, protegerlos, salvaguardar sus emociones y la integridad de cada estudiante. 174 0 obj <> endobj Todo ello y mucho más, lo trabajaremos y fomentaremos a través de las sesiones de reeducación pedagógica que se imparten en la Fundación ConecTEA. Educar las emociones: Libro elaborado por Mireya Vivas, Domingo Gallego y Belkis González. Se presentan diferentes opciones de cómo poner en práctica la educación emocional.

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