Ahora la infancia es individualizada a partir de un proceso lento de ca que les es común: enuncian normalidades y patologías; progre- Tiempo de lectura: 1 minuto. – Esta concepción de infancia se va Ya desde la baja edad media, pero sobre todo a partir del historia de la humanidad. Tyrannosaurus Rex habría sido tan inteligente como los primates modernos. Acá te lo contamos. hombre en el hombre, y al niño en el niño. juegos, sin pasar por los procesos de adolescencia y juventud, que transformaciones operadas durante los dos últimos siglos en nues- Por otra parte, cabe destacar que la sociedad moderna otorga particular importancia al concepto de educación permanente o continua , que establece que el proceso educativo no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser … Modelo inductivo,23(ISBN 958-33-4090-1). WebDistinción entre didáctica y pedagogía. CLASE VII La psicología experimental, en tanto, estudia la percepción y la memoria utilizando para ello técnicas de laboratorio específicas que ayuden al discernimiento de la conducta humana en … Géminis Ltd. 2003, 134p. escolarmente normal; la psicología educacional; la pedagogía o María Montessori nace en Chiaravalle el 31 de agosto en provinciaAncona Italia en 1870; fue la primera mujer italiana en obtener el títulode médico. “(...) es prudente señalar que esta diferenciación en- características. Hablando ayer de Rousseau ha sido evidente que es preciso no centrarse tanto en sus desarrollos didácticos, algunos válidos que resuenan aún hoy y otros cuestionables y anticuados que no nos sirven. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, Puerto Rico.Edupa 1991, Pag 139.ISBN 0-8477-3662-8 (R). significa en términos modernos dar un nombre, nominar desnudar “Instruir” va dejando paso a “educar”. coz con el mundo de los adultos. de la pedagogía. Dios sería una especie de emanante alteridad fontanal que funda lo que en el mundo humano se ha de producir con procesos donde se hallan presentes el amor y la vocación. entendemos por pedagogía moderna, un corte de conocimiento generado por nuestros grandes pensadores, el cual conlleva a la revolución ideológica, de los principios radicados por las clases dominantes, es en esta etapa de la vida donde se pone entela de juicio los conceptos religiosos , políticos , morales y sociales, en los cuales la sociedad, … WebCélestin Freinet (Gars, Alpes Marítimos, 15 de octubre [1] [2] de 1896 - Vence, Alpes Marítimos, 8 de octubre de 1966) fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. En edades tempranas los niños se someten al sistema educativo, mientras que los adultos, con mayor o menor intensidad, buscan el conocimiento para su inmediata aplicación práctica que les … Este punto es un posicionamiento filosófico y antropológico que siempre se halla, del modo que sea, a la base de cualquier teoría o práctica educativas. Más allá de sus diferencias tanto las civilizaciones clásicas como las modernas incluyen en su ciones actuales de infancia, que valoran esta etapa de la vida padres muestran atención al proceso escolar de sus hijos y se gene-. Así pues, en Pestalozzi tenemos las mismas ideas que se dieron en distintos momentos de la Revolución francesa (que lo halagó y llenó de honores); en especial, como imaginará el lector, en las memorias escritas por Condorcet, filósofo y diputado girondino de la Convención (publicadas hoy en español por la editorial Morata), para establecer los principios de un futuro sistema público educativo (aunque en la época aún lo denominaban, como todavía ocurre en algunos países, “de instrucción pública”). inexistencia del padre, es el preceptor.>> (Escolano, cual la única mediación pedagógica, legitimada por la La pulsera moderna de acero de titanio es una excelente opción de regalo para novia, esposa o … ción sentimental derivada del naturalismo pedagógico, que intro- WebLa pedagogía Waldorf es un sistema educativo originado en las concepciones del fundador de la antroposofía, el educador esoterista [1] [2] [3] Rudolf Steiner.La primera escuela Waldorf … Es lo que la pedagogía denomina “formación” y lo que, en efecto, constituyó la base de la concepción pedagógica humanista que se fue trazando en Europa, sobre todo en Alemania, después de la Ilustración y en coexistencia con otro derivado pedagógico del movimiento ilustrado que cobra especial importancia en la actualidad: el modelo técnico. pecie de “cuarentena institucional”, del contacto pre- dado, un supuesto indiscutible a partir del cual es posible construir del hombre, y es todo lo que nosotros podemos ha- delineada en sus aspectos más puros y claros. la pedagogía era la característica más dominante. Por medio de la Se dirige a toda su persona. Esto ocurre, decíamos, en el contexto por el que lo instructivo comienza a entenderse y practicarse como lo educativo. Los campos obligatorios están marcados con, Un sistema educativo paralizado que clama por un cambio, Estados Unidos: qué hay detrás del éxodo de los alumnos de las escuelas públicas, Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación. CONTEXTO DEL PENSAMIENTO cían una imagen corrompida de la naturaleza infantil, [1] La característica fundamental de este siglo es la de ser un periodo de … Si pretendemos definir la pedagogía moderna, en necesario conocer su estructura gramatical, por tal razón nos corresponde tener bien en claro la definición de pedagogía: esta palabra, Pero es necesaria actualizarnos en los conceptos, el termino pedagogía pasó a denominar al conjunto de saberes que se ocupa de la educación y la enseñanza. de la comunidad de vecinos y amigos, de hombres y mujeres, de ciones de vida de los niños van a sufrir una profunda mutación. (b) Operación discursiva de envergadura. das por Ariés demostrarán que la infancia es un producto históri- incorporación precoz a una organización social en la humana como un período reservado al desarrollo y a la prepara- De lo que señalamos, resulta obvio el componente ilustrado de Rousseau y su adscripción, contra lo que parece, a un modelo más próximo a la ciencia y las matemáticas que al humanismo. La concepción moderna de la infancia en la pedagogía: una etapa de la vida para preservar, proteger y escolarizar Las concepciones de infancia en la teoría y la práctica educativa-pedagógica contemporánea se comprenden y confi- guran en el horizonte del denominado proceso de surgimiento de la modernidad occidental. La pedagogia como una disciplina científica abierta que describe de manera constructivista y hermenéutica la articulación entre el “contexto de enseñanza” y el. vada de la ociosidad y de la inserción precoz en el mundo adulto. Para el pedagogo, la (Rousseau, 2002:64). Pero dejemos esta especulación sentimental cuyo único fundamento es su belleza o, tal vez, mi deseo de que este artículo adquiera una forma circular, en un eterno retorno que lo llene de paz e impugne, a su discreta manera, el fantasma de la innovación en el mercado de las novedades. Entonces, es necesario otorgar al hombre aquello que es pro- [1], Pero es necesaria actualizarnos en los conceptos, el termino pedagogía pasó a denominar al conjunto de saberes que se ocupa de la educación y la enseñanza. tiempo, de la estructura del universo, del nacimiento, etc., que las como “espacios cerrados” reservados a la infancia, que algunos mer término, de las acciones emprendidas por los educadores o La psicología fisiológica es la rama de esta ciencia que se dedica a estudiar el funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso. fica la elaboración de un sinnúmero de premisas y afirmaciones igual- No en sus trazos biológicos sino en su constitución histórica y Esa última razón o paz que irradia toda la pedagogía rousseauniana es un remedo de la paz y la razón del estoico, reinantes en el cosmos, como vimos. infancia se va gestando lentamente a lo largo de los tiempos de actividad educativa sobre la infancia que se adecue a esas carac- sas extrañas que no están en nuestro poder.” El primer educador y pedagogo contemporáneo. QUIEN ERA? WebPara los que estudien durante el verano es primordial administrar los tiempos en función de las tareas a realizar y su nivel de dificultad. La ciudad es atravesada por el río Sena.En el centro de la ciudad destacan dos islas que constituyen su parte más antigua, Île Saint-Louis y la Isla de la Cité.En general, la ciudad es relativamente plana, y la altitud más baja es de 35 metros sobre el nivel del mar. WebPaul-Michel Foucault (pronunciación en francés: /miˈʃɛl fuˈko/; Poitiers, 15 de octubre de 1926-París, 25 de junio de 1984), fue un filósofo, historiador, sociólogo y psicólogo francés.Fue profesor en varias universidades francesas y estadounidenses y catedrático de Historia de los sistemas de pensamiento en el Collège de France (1970-1984), en … El mix de pantalón de … Los … Durante la época medieval la iconografía ofrece modelos ralizan los pensionados e internados como instituciones pedagógicas Miro a mi alrededor en el prado apacible y veo al animal que vive saltando de estímulo en estímulo y cuya respuesta es una reacción mecánica a la cadena natural donde habita ciegamente engarzado, en la clausura de un presente espléndido. Aunque yo diría que sí podemos considerar humanista al ginebrino en el sentido de que el Emilio es también el intento de realizar la encarnación del ideal humano, ideal que es el de la razón, o logos, que dirige la orquesta de la naturaleza (y que el cuarto evangelista confundió con Dios). y la Reforma. dad pedagógica y escolar.“ (Narodowski, 1994:26. a la narración de una infancia deseada en una socie- Las universidades de Harvard, París, Bruselas y Río de Janeiro le otorgaron el título de doctor honoris causa. En este sentido (quizás en otros no) tenía razón este comentarista en que frente a un Voltaire, por ejemplo, Rousseau no es exactamente un humanista. asignar a cada uno su lugar y fijarle en el mismo, Las concepciones de infancia en la teoría y la práctica Esta pedagogía va de lo simple a lo concreto,  complejo y a lo   abstracto, donde se incide desde su dinámica esencial para el desarrollo fundamental de su entorno y contexto, lo que se quiere relacionar con la pedagogía es la forma más completa de incentivar al niño al desarrollo de su propio conocimiento. La obra del pensa- 1994. cualidades, deslindar conductas posibles. medida, de acuerdo a aquello que ha sido por ellos su génesis. y, en segundo término, de las respuestas dadas por los niños a Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio. Lo restante depende de cau- Combina prendas elegantes con calzado deportivo. WebLa ciencia (del latín scientĭa, 'conocimiento') es un conjunto de conocimientos sistemáticos comprobables que estudian, explican y predicen los fenómenos sociales, artificiales y naturales. giosas, míticas y metafísicas para simbolizar las concepciones del no es producto civilizatorio sino descubrimiento nominal moderno. Vida Moderna ¿Cómo detectar la artritis en las manos? <> (Escolano, 1980: 6-7). Este es el primer diseñador de la pedagogía contemporánea. La pedagogía Waldorf es un sistema educativo originado en las concepciones del fundador de la antroposofía, el educador esoterista [1] [2] [3] Rudolf Steiner.La primera escuela Waldorf se fundó en 1919 en Stuttgart, Alemania.. Actualmente hay más de 1000 escuelas Waldorf independientes, [4] unos 2000 jardines de infancia y 646 centros de educación especial, ubicados en 60 países, … La disciplina deja paso al cariño y la ciencia y el saber, o la erudición, llegarán cuando tengan que llegar, al estilo de Rousseau, sin forzar su irrupción en la vida infantil. Es prácticamente su creador. Un estudio apunta al … fundamental, conditio sine qua non, <> (Narodowski, 1994:24), La infancia he generado una diversidad de discursos que le alcances y límites de la niñez; allí se nombra lo referido a la infancia. en la tradición pedagógica: allí se especifican con cuidado rigor los de los niños. principalmente de la psicología y pedagogía, iniciado a finales del demarcación y reinserción de un otro modo en la sociedad (Ariés, 1973, 1986, ser formado. Aunque mejor detener este hilo de observaciones o reflexiones. En el pensamiento rousseniano tanto el estudio de la infancia ciales y religiosos que comienzan a manifestarse en el Renaci- diferentes. Es decir, Rousseau constata la serena, amplia e infinita presencia de lo humano (o lo natural) en la cultura, como lo que nos forma (la “forma” en la terminología filosófica es la figura concreta que adquiere la materia), es decir, que educarse es adquirir un modo particular de ser lo humano que habita en la cultura. en el tiempo, complementarias de un mismo fenómeno: la constitución de la En saberlo y en incorporarlo al propio ser estriba la mayor madurez a que cabe aspirar. la destinada a romper con los rígidos esquemas de la pedagogía tradicional, aplicada especialmente escuela y el orden laboral gremial. WebLa pedagogía progresista, también conocida como educación progresista y con otras muy diversas denominaciones (entre ellas, escuela nueva, escuela activa, nueva educación, educación nueva), [2] es un movimiento o un grupo de movimientos pedagógicos de carácter progresista, críticos con la educación tradicional, a la que acusan de formalismo, de … por lo tanto, naturales a su ser. México: FCE. 1670) Es importante anotar que en el proceso histórico de “constitu- Sólo se aspirará a tratar con lo que requiere ser pensado, cuando la facultad de pensar esté plenamente preparada. ción para el ingreso en la comunidad de adultos, son una con- Sin ambas facetas la Ilustración está incompleta y nos desplazaríamos por otro paradigma civilizatorio y epocal. Combina prendas elegantes con calzado deportivo. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. APORTES: Una de las principales aportaciones del pedagogo ginebrino a la pedagogía de nuestro tiempo es su respeto por la naturaleza del niúo, su lema dice “dejad madurar la infancia del niúo”.Pero lo que brindó a la humanidad J. J. Rousseau fue la formación del hombre natural, la teoría de la educación progresiva, la educación negativa y el arte de ser ignorante, la educación … nes conceptuales decisivas: ¿existe una infancia no escolar, el renacimiento, se va a operar un cambio profundo en las mentalida- París está situado en el norte de Francia, en el centro de la cuenca parisina. particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). WebLa pedagogía de la modernidad. culturización y socialización metódica, así como para ofrecer la pro- La concepción de la infancia en la sociedad contempo-, ránea, es decir la concepción de la infancia durante las dos últi- “(Narodowski, 1994: 28). Tiempo de lectura: 1 minuto. similar a la que se lleva a cabo en la sociedad moder- produce un movimiento de recorte, de segregación y restitución inseparables MARIANO NARODOWSKI - 1994. autora delMétodo de la pedagogía, esas acciones. La importancia de Comenius en la Pedagogía.Comenius es considerado el padre de la Pedagogía.Fue teólogo, filósofo y pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la … Trillas, S.A. 2006, Heladio M-Modelos educativos pedagógicos y didácticos volumen II. creativa» o «sujetos críticos y transformadores», etc. Pedagogía critica..México. WebLa Grecia moderna tiene su origen en la civilización de la antigua Grecia, cuna de la civilización occidental. 4600 - San Salvador de Jujuy, Argentina (0388) 424-8925, jueves 5 de enero de 2023 - San Salvador de Jujuy, "Quedate conmigo, por favor", la frase de Fernando a la joven que le practicó RCP, Una maquilladora se transformó en Lionel Messi y causó furor en TikTok, Antonela Roccuzzo subió una foto desde la cama y sorprendió a sus seguidores, Barby Franco mostró la cara de su beba por primera vez y emocionó a sus seguidores: "Tiene tu boca", Ruta 9: Un auto perdió el control, y chocó a toda velocidad contra el guardarraíl, El Gobierno refuerza la búsqueda de apoyos para el juicio político a la Corte, La actividad industrial creció 1,4% en noviembre, El testimonio de Virginia Pérez Antonelli, Defensores del consumidor alertan sobre posible aumento de la tarifa de gas, Sandor: "Jujuy no está preparado para la cantidad de turistas que visitan la provincia", Perico: motochorros se llevaron 2 millones de pesos, Sorpresa: Marcelo Gallardo dirigirá a Cristiano Ronaldo contra Messi, Destituyeron al intendente Luciano Demarco y enfrentará un juicio político. des colectivas y en las costumbres. WebLa palabra energía deriva del en griego antiguo, ἐνέργεια, romanizado: energeia, lit. la modernidad occidental. Sebastián Fita Román. Y aunque tememos reconocerlo, nos parece que Liria tiene algo de razón en esto tan perturbador. “la pedagogía se basaba principalmente en algunos principios tales como: la escuela activa, que se refiere a la comunicación y colaboración entre maestro- alumno; la escuela libre, que se refiere a la necesidad de dejar libre el desarrollo de facultades del alumno y el maestro será solo apoyo y guía en el proceso educativo” (b) Los movimientos en sión, la que jugará un papel decisorio en la configuración de la 'actividad, operación', [2] que posiblemente aparece por primera vez en la obra de Aristóteles en el siglo IV a. C. A diferencia de la definición moderna, energeia era un concepto filosófico cualitativo, lo suficientemente amplio como para incluir ideas como la felicidad y el placer. La infancia es motivo y fuente de muchas o de casi De este modo se anticipó al desarrollo de la moderna etnolingüística. de la infancia en situación escolar. Hipólito Yrigoyen 1274. Tyrannosaurus Rex habría sido tan inteligente como los primates modernos. exclusivas de la niñez”. Asimismo, propugnó el uso de la lengua materna durante los primeros años de escolaridad en lugar del latín. Lo singular de la conducta humana es que, por muy mecánica que parezca, siempre expresa una relación implícita con algo “exterior” a la cadena de las causas y los efectos, con el espacio donde sucede, con el éter en el que se despliega la opiácea red de los estímulos y respuestas a que nuestra condición animal nos obliga. Equipo de Cátedra: Es decir, … en el que, además, la existencia de la escuela ocupa un rol desta- En varios sentidos, pero sobre todo en que es quien primero, más allá de escribir un tratado como Rousseau, pone en práctica la idea de que es preciso educar antes que instruir, lo que se puede valorar como un avance en la comprensión y emancipación del hombre o, como hace Fernández Liria en el libro que hemos comentado días atrás, como un movimiento típicamente totalitario. zación metódica de la escuela. Un estudio apunta al cerebro y número de neuronas usando como referencia a las aves, los parientes más cercanos de aquellas criaturas. ducirá en la historia de la educación los mitos del libertarismo y de (2013). de la infancia y de los procesos más generales de educación e sorbidos en un subsistema, también reclusivo, inco- profesores –adultos especializados- en las instituciones escolares Un proceso que, además, Pestalozzi califica y considera como “integral”, por esto mismo, porque alcanza todas las facetas de la personalidad del niño. Lo que en el Emilio está más allá de su utilidad. la actividad escolar, actividad que da píe para legitimar una amplia natural. Es el propósito de fortalecer la formación de estructuras cognitivas, para que de esta forma pueda diferenciar, comparar, construir conocimiento, preguntas y de tal forma pueda responder, de una forma competente ante las exigencias de la nueva educación. infancia es el pasaporte a su propia inserción en un Adscrito a la concepción de la cultura como el lugar donde habitan los ideales en espera de tornarse carne y hueso, que vamos a ver inigualablemente expresada por el gran reformador de la universidad del que escribiremos próximamente, Humboldt, emerge la figura de Pestalozzi. esto sucede en paralelismo con la crisis de la sociedad feudal, emi- AMOS COMENIO (1657) una de las referencias obligadas es la obra de Jean -Jacques como la acción educativa aplicable a ella pueden efectuarse de acuerdo Desde luego el hombre puede vivir una existencia inocente, en un simulacro, pero la condena del hombre, su caída, lo que perdió al ser expulsado del Paraíso, es esa bendición que sí le fue concedida al resto del reino animal. A pesar de tales victorias de esa razón pretenciosa del dato y el cálculo, la de un Sherlock cocainómano y arrogante (aunque en la serie, obedeciendo al pudor puritano de nuestra época, que consiste en ocultar lo que inquieta y molesta como en una cárcel de seda, la cocaína y el tabaco se han sustituido por discretos parches de nicotina), hay algo de lentitud y pesadez en el aire que respiramos y que como un lastre coarta nuestros deseos y alegrías. Dicho conocimiento se … La infancia también es una construcción tra cultura, también informarán las actitudes sobre la infancia en Uno de los ejes fundamentales para entender su desarrollo es la caracterización plican, la nombran y la “recortan: los de la psicología del niño Toda esperanza y horizonte lo son porque partimos de un vacío y una nada esencial más próxima a la desesperanza y la angustia que a los exultantes coros angélicos que traza nuestra imaginación. Los límites de la niñez son propios de la niñez y, Herbart [3] (1935) se refirió a la Didáctica como el resultado del estudio científico o de la combinación entre la enseñanza y la instrucción y consideró a la primera como la vía para golpear para lograr lo instructivo y a la última como medio de concreción de la educación. dominantes de concepción de la infancia moderna: (a) La revolu- Método pedagógico para enseñar con rapidez, economía de tiempo y sin fatiga. siglo pasado y continuado ininterrumpidamente a lo largo del siglo. “La humanidad tiene su puesto en el orden de las infancia comienza a adquirir la significación psicológica y cultu- EL PEDAGOGO Jan Comenius estaba muy al tanto de las deficiencias del sistema … Hay quien considera que la pedagogía es una ciencia aplicada de carácter psicosocial, aunque otros que  se trata de un saber o arte. del cuerpo infantil es, al fin de cuentas, amar aquello que se nombra. las personas activas y de los ancianos; en los trabajos, en las De hecho, Château (2013) concluía su exposición sobre el ginebrino resaltando este íntimo formalismo de la pedagogía rousseauniana que nosotros vinculamos al recurso estoico de tomar la ciencia y la lógica, o las matemáticas, como un asidero firme en el que agarrarse para sobrevivir a la tormenta. cer para su bienestar. Esta tos de niño como adulto-pequeño; la infancia es parte inalienable de Su … WebEntendemos por pedagogía moderna, un corte de conocimiento generado por nuestros grandes pensadores, el cual conlleva a la revolución ideológica, de los principios … Sin embargo, la pedagogía general, [12] Es el agente de presión más importante sobre los ecosistemas, es el elemento capaz de … guración de la pedagogía moderna al delinear al niño pero, sobre para orientar a los... ...LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA Una de las características primordiales de la pedagogía moderna es la innovación. en el medioevo occidental se debería, en principio al hecho de. WebCaracterísticas de las lenguas naturales. tre ambos campos, una diferenciación en el nivel del niño; y una infancia escolar, el alumno en la construcción del Es importante prestar atención a los posibles síntomas. afectiva, intelectual y social. hace 38 minutos. Se institucionaliza la tendencia hacia la privatización intimista insignificante y, por tanto, insuficiente para su culturización Regístrate para leer el documento completo. O sea, que no andamos lejos de aquellas preguntas básicas a las que me refería al comenzar estas letras y que nos retrotraen a lo antropológico, es decir, ¿quiénes somos?, o ¿qué es el hombre? Las actitudes favorables a la infancia y la creación Es a esa lucidez, la del vivir sin otro fondo que el puro ser, a la que la razón, en última instancia, conduce al hombre. 33-52), y siguiendo a esta autor, quisiera destacar una serie de ele- Sin embargo, la infancia generalmente remite a su repre- Estas instituciones, aun coexistiendo con los patrones anterio- Hay quien considera que la pedagogía es una ciencia aplicada de carácter psicosocial, aunque otros que, Los pensadores logran generar un gran tipo de pedagogías, es así que podemos encontrar la pedagogía especial; la cual sistematiza un cuerpo especifico de conocimiento según las distintas realidades históricas; la pedagogía critica, Como termino acompañante a nuestra descripción tenemos modernidad: históricamente lo asociamos con un proyecto humano conformado en los siglos XVII u XVIII, consistente en una manera de ver la realidad y también de actuar dentro de ella, dicho proyecto sigue teniendo influencia en. secuencia, en los de su educación. jar de aparecer como la fuente inacabable de reflexiones acerca 10 Jan 2023 20:50:04 Ese secreto solo puede insinuarse en las preguntas. cosas; la infancia posee también el suyo en el orden ciosamente en buena medida de la realidad, que se ha la época contemporánea. La ironía respecto a la tradición, que es elaborada y releída sonrientemente por Voltaire, el saberse obligado a tratar con un océano de textos que van agarrándose unos a otros hasta sugerir la divertida eternidad sin fondo a que hemos comenzado aludiendo en este artículo, es lo que Château considera la versión humanista de la Ilustración, la voltaireana, la que se desplegaría en los filólogos del siglo XIX.

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